【答案】

【1】旦、净、丑

【2】（长状语）极写武戏此次习演的盛况，结合句意表达了张善鳞深沉的忧虑；盛况或许仅是昙花一现。

【3】武戏以动作技巧为主，难以承载道德教化的重担。

【4】C

【5】表明武戏练功要求极其严格，且非得下功夫才能练成，间接交待了武戏衰落的原因。

【6】武戏难以承载道德教化重担而无法靠获奖得资助；武戏太累难排大戏；武戏演员演出机会少，造成武生演员流失；武戏演员练功要求极高，愿意吃苦者和让孩子吃苦者少，缺少后继者。

【解析】

【1】本题考查考生对文化常识的掌握能力。平时应该广泛储备，熟练记忆。京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、丑，共四大行当。
　　（1）生 行
　　简称“生”。生行分为须生(老生)、红生、小生、武生、娃娃生等。为京剧中的重要行当之一。

　　（2）旦 行
　　简称“旦”。分青衣、花旦、武旦、老旦、贴旦、闺旦等角色。旦角全为女性。 青衣：以唱为主，扮演贤妻良母型角色。 花旦：多表演性格活泼的女子,也有一部分悲剧和反面人物。 花衫：介于青衣和花旦之间，梳古装头（如古代仕女画中的头型）。 武旦、刀马旦：为演武功见长的女性。 老旦：用本噪子演唱，多为中老年妇女。
　　（3）净 行
　　简称“净”，亦叫花脸。净角指脸画彩图的花脸角色，看来并不干净，故反其意为‘‘净”净行分如下几种角色：以唱为主的铜锤花脸与黑头花脸；以工架为主的架子花脸，如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与摔打花脸等。铜锤花脸称正净，架子花脸叫副净、武工花脸名武净，武二花脸言红净，在表演风格上均有不同的特色。 看到这里，可能有朋友要问，末行呢？其实，末行现在已经并入净行了。
　　（4）丑 行
　　简称“丑”。剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸”，面谱与花脸有很大区别。 丑行又分文丑、武丑。文丑中又分为方巾丑(文人，儒生)；武丑，专演跌、打、翻、扑等武技角色。根据动物属相，丑属牛，牛性笨，丑为笨的代名词。但舞台上的武丑亦叫开口跳，而能说能跳，表演出活泼伶俐，善演武功武技的角色，此与牛的丑笨性又截然不同。

【2】本题考查对重点词句的理解能力。理解词语的方法主要有：（1）联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。（2）结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。（3）找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以大体明白词语的含义。（4）拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。（5）看修辞义。比如比喻象征义、双关义等等。本题需要联系上下文运用拆分法，特别注意状语部分数字的作用和意义，上文语境说“昔日在京剧演出中独占半壁江山的武戏，因为诸多原因，逐渐被挤到了舞台边缘。武戏衰落……”而今，看到来自全国各地的10多位武生演员齐聚一台，……71岁的他（张善鳞）自然欣喜，但久藏内心的忧虑并未消除”可见今昔形成鲜明对比，让人内心忡忡。划线状语部分“7出”和“3天”，两个数字突出的是“今天”的盛况，而联系现实冷静思考张善鳞情不自禁地忧虑“像《武松》这样的武戏大戏又将在观众眼前消失多久？”设置问题，引发读者思考，盛况或许仅是昙花一现，联系现实和下一段的内容，不难得出此结论。

【3】本题考查对重点词句含义的理解能力。理解含义是阅读文章的第一步，词句解读是提高阅读能力的基础，是现代文阅读的基本要求之一，也是高考现代文阅读题中的必考题型。如何准确理解呢，既要说出句子的表层意思，又要明白句子的深层含义。本题需要扩展内容，看上下语境，比如上文说“上海京剧院院长孙重亮直言：‘京剧舞台上如今的新编戏，绝大多数是文戏，重文轻武的情况十分严重’”，可见这一段重点谈的是武戏的内容，据此断定题干中“难以承受思想之重”的主体对象为“武戏”，关于武戏的问题是“重文轻武”，也就是以动作技巧为主。再揣摩相关句子的逻辑关系，即“奔着评奖去的新编戏，大多讲究‘戏以载道’‘深刻内涵’，而那些注重在舞台上翻、扑、跌、打的武戏，难以承受‘思想之重’”，连词“而”在这里是转折对比的意思，据此判断这两句是对比关系，对比的对象是新编戏和武戏，具体有何不同呢，可以根据一一照应的原则得出结论：难以承受思想之重的具体内涵是因为以动作技巧为主，缺少新编戏所讲究的“戏以载道”“深刻内涵”，也就是说未能承载现实生活和社会局面、状态，没有深刻的思想和真知灼见，自然难以承受道德教化的重担。

【4】本题考查对文章内容的理解、把握、判断等能力。要做好此题需要先熟读相关文本，然后全面提取，迅速筛选，精准整合。

C项，“第⑺段‘江湖一点绝，莫对妻儿说’是京剧武戏衰落的历史原因”，归纳写作用意错误，原文说“⑺无奈之下，张善麟的学生们一个个离开了京剧舞台，……看着自己中意的弟子远去的身影，张善麟渐渐心灰意冷：‘早年的梨园行还讲究‘江湖一点绝，莫对妻儿说’；现在，只要有人真心愿学盖派戏，我绝不保留。’可还有多少演员能静下心来跟他学武戏，又有多少人肯忍受聚光灯总打不到自己身上的落寞呢？”“⑻落寞如此……”结合上下文可以判断引用的目的不是说衰落的原因，而是衰落的一种结果，今昔对比鲜明，表现京剧备受冷落的尴尬现状，可谓寂寞萧条无比。

故选C。

【5】本题考查对段落内容的理解和分析能力。属于段落作用题，答题方向一般从内容、主旨，结构思路，语言修辞等三大方面入手。结尾段作用常用术语：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。具体而言本题重点看引用部分的作用，离不开内容主旨、结构思路、语言修辞三大方面。答案要点（1）“表明武戏练功要求极其严格”源于第（9）段“带他一起练”“清早扫地”“戒尺落下来，一遍遍地打”，均可见“严格”二字。答案要点（2）“且非得下功夫才能练成，间接交待了武戏衰落的原因”，源于第（10）段，“跟洋灰地亲密接触”“水泥地上练功”，均可见练武功之苦，昔日之苦和而今形成鲜明对比，反衬出今日衰落的原因，难以吃苦，训练不严。另外还可以补充修辞效果，丰富文本内容、名人名言增强说服力感召性可信度。结构上照应题目、开头、首尾、主旨等等，

【6】本题考查信息筛选的能力，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合能力的考查，但一定要立足原文。本题的答案文中没有直接的描述，需要考生根据文本所涉及的相关信息去提取、概括。题干中说“京剧武戏被挤到了舞台边缘”，源于第（2）段“昔日在京剧演出中独占半壁江山的武戏，因为诸多原因，逐渐被挤到了舞台边缘”，具体而讲答案要点一“武戏难以承载道德教化重担而无法靠获奖得资助”，源于第（4）段；答案要点二、“武戏太累难排大戏；武戏演员演出机会少，造成武生演员流失”，源于（9）（10）“武戏演员练功要求极高，愿意吃苦者和让孩子吃苦者少，缺少后继者”，源于第（11）题。

理解句子类题型

问题的主要形式有：

一、上文中画线句子在文中的含义是什么；揣摩下列各句，说说你对句子的理解；揣摩文中画线句子，回答问题。

二、理解句子表现的作者的思想感情。任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。

三、谈谈自己的体会。这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。

四、指出句子在文中的表达作用。这类句子多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。

五、指出句子运用的修辞方法及作用。常见修辞：比喻、拟人、夸张、设问、反问、引用、对比等八种修辞方法。考生对这八种修辞方法的特点和形式掌握不好，是无法解答这种题的。

对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。