【答案】

【1】    秋晨院景    秋槐落蕊    积蝉残声    秋雨闲人    清、静、悲凉   

【2】先说“所有地方的秋天都是好的”；再说北国的秋天特别有秋味；最后说出了千里迢迢赶回北平的原因就是为了饱尝故都的秋味。

【3】B

【4】    类比或比喻    亲切、温馨、眷恋等情感   

【5】    饱实度    味道    ①突出了南国秋与北国秋的巨大差异    ②突出了北国秋的秋味特别浓郁，令人回味无穷   

【解析】

【1】本题考查信息筛选、概括的能力。考生要去文中划记描写秋景、表明秋景特色的语句，如果有直接表明描写什么秋景或者秋景特色的词语，直接摘录就好。如果没有就需要考生自己概括。第一问由“租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。”可概括为秋晨院景；由“北国的槐树，也是一种能便人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”可以概括为秋槐落蕊；由“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。”可以概括为积蝉残声；由“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。“可不是么？一层秋雨一层凉了！”可以概括为秋雨闲人。第二问由“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”可知秋景的特点是：清、静、悲凉。

【2】本题考查学生把握文章思路，分析文章结构的能力。本题要求分析段落的结构。学生需要熟悉一般的结构模式。比如总分模式，一般到个别、现象到本质等。“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的”，先说“所有地方的秋天都是好的”。“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”再说北国的秋天特别有秋味：清、静、悲凉。“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”最后说出了千里迢迢赶回北平的原因就是为了饱尝故都的秋味。由一般到个别，再阐明原因。谈一般是为了突出个别。

【3】本题考查信息筛选和整合能力。首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。B项，“客观地反映了北京民居的特点”说法错误。作者是故意选择了有点破旧的屋子，因为这样才与故都的秋清、静、悲凉的特点相吻合。故选B。

【4】本题考查鉴赏表现手法与情感。考生需明确表现手法是一个很大的概念，包括抒情方式，描写手法，结构方式，修辞手法等。对某一句诗情感的把握需要联系全篇或者上下文。“这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。”写蟋蟀耗子是为了跟秋蝉进行类比；把秋蝉比作家虫用了比喻的修辞手法，“家家户户”，“养在家里的家虫”都体现了作者对秋蝉的喜爱、眷恋、亲昵之情。

【5】本题考查鉴赏表现手法。本题考查对比手法及其作用。考生需明确谁与谁进行对比，是从什么角度进行对比的。一般对比是为了突出描写对象的特点，更好地表达作者的情感等。“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”“黄酒之与白干”是从酒的烈度来进行对比；“稀饭之与馍馍”是从饱实度来对比的；“鲈鱼之与大蟹”是从味道的角度对比的。“黄犬之与骆驼”是从色彩、体型的角度对比的。这几组对比都是为了说明南国之秋与北国之秋不同的，说明二者差异非常大。同时南国之秋与北国之秋的对比意在突出北国之秋秋味特别浓郁，令人回味无穷。