【题目】课内阅读。
草船借箭(节选)
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
【1】文中画“ ”的句子是________描写,其作用是__________________
【2】诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊”?
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【3】在第一自然段中,用“______”画出三个表现诸葛亮胸有成竹的词语。
【4】用“﹏﹏﹏”画出第二自然段的比喻句,并说说这样写的好处。
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【答案】
【1】 环境 既写出了诸葛亮“算”得准,熟知天文,也为下文写诸葛亮草船借箭做准备,推动故事情节的发展。
【2】虚张声势,迷惑敌人,既让敌人不敢出来,还要让敌人多放箭,找到射箭的方向和目标。
【3】笑 一定 只管
【4】生动地写出了箭的数量之多。
【解析】
【1】本题考查对描写手法的理解。环境描写的分类:人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情,渲染气氛都具有重要作用。
【2】本题考查对课文内空理解。要联系上下文,结合本次“草船借箭”的事件中所起的作用来作答。
【3】本题考查对课文内空理解及对文章关键词语的把握。要细读文段,从有关描写诸葛亮的句子中找出词语来表现他的胸有成竹。
【4】本题考查对修辞手法的理解。我们要把握住比喻中本体、喻体有相似点,但不是同一类事物这个重点。