【答案】（1）①“厌”通“餍”，满足；②确实。

（2）①D②C

（3）B

（4）“情”是指刘晔并不真正忠心，而是顺势迎合皇帝意向的心态（情况）。

（5）凭刘晔的聪明智慧和权术计谋，如果能坚守道德和仁义的立场，以忠信为行为准则，即令是古代的德才朝著的人，又有谁能比得上他!

（6）巧诈不诚，独任才智，一意逢迎，不行德义，不讲忠信。

【解析】

（1）本题考查理解文言实词的能力。本题是以主观题的形式考查，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。①“厌”可联想“何厌之有”中“厌”的解释，解释为通“餍”，满足。②“信”可联想“信可乐也”中“信”的解释，解释为“确实”。

（2）本题考查正确理解文言实词的能力。本题是以客观题的形式考查，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺。①“益”所涉及的语境是“常恐眯梦漏泄以益臣罪”，大意是经常担心睡迷糊了泄露机密，增加我的罪过。这里“益”据推测可解释为“增加”。故选D。

②“直”所涉及的句子是“子诚直臣”，大意是说你确实是个（　　）的大臣，这里可揣测为“正直”。故选C。

（3）本题考查学生文言断句的能力。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“晔入与帝议则曰可伐出与朝臣言则曰不可”，这段话中“入与帝议则日可伐”与“出与朝臣言则曰不可”句式对称，根据理解原句中的“出”领起句应该单独成句，是“出朝”的意思，故应在“伐”后断句，排除ACD。故选B。这段话翻译为：刘晔入宫与魏明帝谈论此事则说“可以举兵”。而出宫与朝臣谈及此事，却说“不可出兵”。

（4）本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。“果得其情”大意是果然发现刘晔在迎合取巧，这里的“情”应是指前面“陛下试与晔言，皆反意而问之，若皆与所问反者是晔常与圣意合也。每问皆同者，晔之情必无所复逃矣”。也就是用办法去考验刘晔，发现其并非真正的忠心，他揣测皇上的意图而一味的奉承迎合。

（5）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。本题应注意以下词语：“明智”，聪明智慧；“权计”，权术计谋；“居”，坚守；“上贤”，指德才朝著的人；“加”，比得上。

（6）本题考查对文中主人公道德品质、人物形象的探究能力。考生应找出主人公所经历的事迹，认真理解的基础上探究其品质，另外也需要注意文中直接出现的展现其品质的句子。据原文“晔入与帝议则日可伐，出与朝臣言则曰不可”可知，他入宫与魏明帝谈论此事则说“可以举兵”。而出宫与朝臣谈及此事，却说“不可出兵”，由此可见其巧诈不诚；据原文“帝如言以验之，果得其情，从此疏焉”可知，明帝考验刘晔，果然发现刘晔在迎合取巧，由此可见他一味逢迎皇帝；据原文第四段“以晔之明智权计，若居之以德义，行之以忠信，古之上贤，何以加诸”“独任才智，不敦诚悫，内失君心，外困于俗”可知，他不行德义，缺乏忠信，独任才智。