【答案】

【1】B

【2】C

【3】B

【4】（1）树木欣欣向荣，泉水缓缓流动，（我）羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹自己一生行将告终。

（2）每天（独自）在园中散步，成为乐趣，小园的门经常地关闭着；拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。

【解析】

【1】试题分析：本题考查文言实词的意思和用法，题干要求选出“下列语句中加粗的词,解释不正确的一项”。B项，“知来者之可追”，“追”如解释为“追赶”，则与语境不合，这句话是说“知道未来的事还来得及补救”，“追”应为“补救”。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。

【2】试题分析：题干要求选出“下列加粗的虚词,意义和用法相同的一组”，这是考查文言虚词的意思和用法。考生可以根据虚词在句中的位置和前后词语的词性来辨析虚词的用法。A项,“为”,第①句意思是“既然自己的心灵被形体役使”，“为”表被动；②句的意思是“为什么心神不定，还想去什么地方”，“为”是介词，为了。B项,“而”,第①句意思是“觉悟到今天是对的而昨天是错的”，“而”是连词,表并列;②意思是“虽然有门,但是门却常关着”，“而”是连词,表转折。C项,两个“或”,都是副词,有时。D项,“以”,第①句意思是“我因弹琴、读书而快乐以致忘记了过去的一切烦心事”，“以”是连词,表目的;②句意思是“草木繁荣茂盛”，“以”是连词,表修饰。

【3】试题分析：题干要求选出“下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项”，这是考查对文章内容的概括能力和对文中技巧的分析能力。B项,“庭院内优美宁静的情景”不当,文中说“三径就荒”，意思是“院子里的小路快要荒芜了”，故“优美宁静”之说不成立；“明白了田园生活的乐趣”不当,这是作者的设想。

【4】试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句，“欣欣”“向荣”，都是草木滋长茂盛的意思；“以”是连词，相当于“而”；“涓涓”，水流细微的样子；“善”，欢喜，羡慕；“行休”，行将结束；两个“之”都是助词，主谓之间取消句子独立性。第二句，“日”，名词做状语，每天；“涉”，涉足，走到；“以”，连词，相当于“而”；“虽”，虽然；策，拄着。扶老，手杖。憩，休息。流憩，游息，就是没有固定的地方，到处走走歇歇。“策”，拄着；“扶老”，手杖；“憩”，休息；“流憩”，游息，就是没有固定的地方，到处走走歇歇；“矫”，举；“遐”，远。

虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。本题中，比如“之”，在句中的位置一样，且前后词语的词性也相同。