首页 > 初一语文 > 阅读下文,回答问题。天安门前看升旗①在琐细的日子里,人不知不觉就变得淡漠...[七年级][语文]
阅读下文,回答问题。天安门前看升旗①在琐细的日子里,人不知不觉就变得淡漠...[七年级][语文]
收录时间:2021-11-13    答题:初一语文(古老师)

【题目】阅读下文,回答问题。
天安门前看升旗
①在琐细的日子里,人不知不觉就变得淡漠,似乎只顾着一家三口的事情,其他的人和事都不再上心了。身处闹市,却如置身荒原,人冷静成一只涉水的白鹭,当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢?
②这回去北京,蓦然就想到当年第一次进京的情景,离天安门老远就在张望,一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来。那真是如梦似幻的年龄呀!
③把这感觉说与同行的人,竟都是极相似的心境。北京来得多了,故宫、西山去过,八达岭上过,早已没有当年的兴致,忽然想到天安门的升旗仪式,可不可去看看呢?
④这真是个不错的主意,起个绝早,在空旷的天安门广场独自徜徉,任晨风撩起长发,让思绪回到悠远,在曙光中看红旗冉冉上升,该是怎样的心情!把这念头在旅馆里一说,居然立即有众多的呼应者,这倒是我未曾料到的。
⑤我们去看升旗的那天是个普通的秋日。才4点钟的时候我们就走上了街头,晨风凉飕飕地拂人面颊,几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多,未料等我们赶到时,早来的,竟已有千人之众,这又令我吃惊。
⑥国旗班的战士过来了,一如电视上那潇洒的英姿,只是这真人实景,又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动,站在后面的焦急得直跳,有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。
⑦国旗班的战士英武、矫健,这三十几位战士组成的方阵威风凛凛,让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线,然后便徐徐上升,在国歌声里,红旗愈益升高了。
⑧庄严的国歌在广场上空回荡,那一刻,我心头猛地一热,像又回到青春的年华。
⑨刚才还喧闹不止的人群宁静了,面对升旗,有谁不为之感动?人群里,几位鬓发苍苍的老者神情肃穆,看他们凹陷的眼眶里泪光闪闪,怕是又想起创业的艰辛。
⑩国歌令我又激动起来,久已沉寂的心里起了波涛,仰望直上蓝天的红旗,让人觉得自豪,更让人感到一种责任。作为一名普通的公民,相对伟大的国家固然渺小,但“位卑未敢忘忧国”,我们能依然这么淡漠么?
国旗班的战士远去了,消失在金水桥那边的红墙里,人群却久久不散,像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗的仪式虽然只是短短的几分钟,可哪一位观众不曾走过长长的心路?
(1)用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。
(2)第⑤段中加波浪线的内容表达上有什么作用?
(3)第段中“升旗的仪式虽然只是短短的几分钟,可哪一位观众不曾走过长长的心路?”说说你对这个句子含义的理解。

【答案】
(1)

本文主要写作者在天安门前看升旗以及看升旗时的激动心情和深切感受。


(2)

通过写时间的早和天气的冷,反衬了人们观看升旗仪式的热情高涨。


(3)

运用比喻和反问,生动的说明升旗仪式时间虽然短,但观众却想了很多很多。如“我”想到作为一名普通公民,看升旗后产生了激动、自豪及责任感;“老者”想到创业的艰辛;人们面对国旗,为之感动。


【解析】(1)仔细阅读全文,了解本文的文体特征即叙事散文,根据此文本叙事抒情的特点,从作者所参与的活动和表达的情感来概括全文内容。
(2)阅读所示语句,了解其是写环境的语句,在叙事文章中,环境描写其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用,要根据具体文章来分析。本题主要从衬托观众的心情来分析作答。
(3)阅读全文,了解作者所表达的思想情感,在此基础上来分析语句。首先要点明修辞手法,抓住句中“几分钟”“长长的心路”两个词,理解这种对比所突出的语句表达的含义,即表达了观众在天安门前看升旗内心长久的激动和永远不变的情感。