【答案】
（1）韩愈；唐
（2）①两马并驾；鞭打，驾驭；通“饲”，喂；面对
（3）

语言和动作描写，刻画出“食马者”不识千里马却以“知马者”自居的无知、愚妄、平庸、浅薄的形象特点。

（4）

“食不饱，力不足，才美不外见”，千里马因饥饿无法发挥才能是千里马被埋没的直接原因。“食马者不知其能千里而食也”，“食马者”不知千里马，使得千里马的才能不得施展，是千里马被埋没的根本原因。

（5）

略

【解析】（1）文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本文是所学课文，根据所学所记直接解答即可。
（2）先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，如本题中“食”为通假字，“策”为名词动用，要根据语境仔细辨析。
（3）分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向(观察有无评价语)来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。本题根据语句内容可直接判断“动作描写”“语言描写”，结合文童中作者所写“食马者”内容，分析其形象特点。
（4）“千里马为何被埋没”这个问题，要结合文中“饲马者”的对待“千里马”的行为以及文章最后一句“其真无马邪？其真不知马也！”来分析概括。
（5）人们需要怎样发展才能称得上是现代“千里马”，这个问题不能解答，主要从培养做“千里马”的意识（树立理想）和锻炼能力（知识储备）两方面来谈。