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以“在我的记忆深处”为题,写一篇以记事为主的作文。要求:不得透露个人相关信息...[六年级][语文]
收录时间:2021-11-13    答题:六年级语文(刘老师)

【题目】以“在我的记忆深处”为题,写一篇以记事为主的作文。

要求:不得透露个人相关信息,不得抄袭,500字左右。

【答案】在我的记忆深处

打开尘封记忆的大门,随着长廊一直走到我记忆深处,在“人物”这一书架上,我看到了那个他,噢!事情虽过已久,我却不能忘记他,他,那颗明亮的星星镶嵌在我人生的天空,一直给我指引正确的方向!

那一幕,清晰地浮现在我的脑海中。还记得,那是一个原本晴朗的日子,我打算乘坐公交车到距离我家较远的图书馆还书。身穿一件新T恤,配着一条中裤,手里握着一本故事书,我就蹦蹦跳跳地出发了。

刚到公交车站,乌云姐姐赶走了白云姐姐,天灰蒙蒙的,不一会儿就下起小雨。这是,一辆公交车停靠在我面前,乘客们一窝蜂地猛挤上去,我也不甘示弱地冲了过去。汽车起动了,我也找到了一个好座位。天顿时哗啦啦地下起大雨,我心想:幸好上了车啊,不然就变成“落汤鸡”了!这时,我发现我手中紧握的书不见了,便条件反射地大喊一声:“糟糕!我的书呢?”车上的乘客被我这样突如其来的一叫吓了一跳。

“小妹妹,你丢失了书吗?”我听见一把亲切的声音。“是啊,那是向图书馆借来的,可能刚上车时不小心丢失了,真倒霉!”我回答道。这是哪位公交车司机的问候,我从车子的到后镜看到了他的模样:一双炯炯有神的眼睛,较浓的眉毛,矮矮的鼻梁,头上已经长出几十条银丝,大概40来岁的样子,看上去很祥和,他会帮我吗?

车一到站,我不管雨下得有多大,一头便钻进风雨中,大风大雨把我笼罩着,我模糊地听到一把关切的声音:“小妹妹,别跑了,让我把车退回去就好了!”可能是这场大雨替我谢绝了这份好意,我并没有停下脚步,反而跑得更快,额头上的不知是雨水还是汗水。

我跑回了上一个站,只见我的书静静地躺在路边,被雨水打湿了,我马上去把它捡起来,轻轻擦掉封面的雨水。我的衣服湿透了,正准备冒雨回家。这时,我的前方停着一辆公交车,那位司机伯伯微笑地看着我说:“上车吧,来擦擦身,雨停了再回去!”显然,他还是把车推回来了,我热泪盈眶地上了车。一位阿姨对司机不满地说道:“不到总站,怎么可以退回来?”司机伯伯淡淡地说:“难道你能看着一个小女孩被大雨淋湿后再吹风吗?那会生病的。”

在我记忆深处,那位司机伯伯的形象依然高大,他教会我要设身处地地为人们着想,要理解别人,热情地帮助别人。啊!他的行为多美,他的心灵多美,他是我人生道路上的引路人!

【解析】试题分析:解析题目。①情感和我有关。②是记忆深处的,一定是有价值的,值得一提的。③为什么会留在我的记忆深处,挖掘出内涵,体现写作的意义,最好有一定的深度。④意义是留恋那段生活或那个地方,表明内心的爱或感动或歉疚,还是怀念某个人,还是歌咏某种精神,还是批判某种现象……你会有众多的选择。⑤写作中要照应到标题,尤其是开头和结尾;要多次融标题于文段中,不可弃标题不顾写作形式和角度:①可以记事,一件事或多件事,自己生活中经历的或社会生活中发生的。如童年回忆或奥运或飞天或震灾、赈灾②可以写一个镜头或场景:a个人生活、集体生活、社会生活(父亲高挽着裤腿秋风中等候、母亲切菜或做衣的剪影、某人的背影、拔河比赛、公共场合我的发言、街角一景、路上所见一幕);b人与自然;c自然界中的能给人类以启迪的③可以写一个物件(小的如一件衣服、一个拨浪鼓、一个纽扣、一张照片、一盏灯,大的如一间房子、一条河、一座桥)④可以写某种情感一份感动,一份爱,一种激励,一种情结,一种情绪(如快乐)