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仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:材料一:随着“生态城市”的建设...[九年级][生物]
收录时间:2021-10-13    答题:初三生物(晏老师)

【题目】仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:

材料一:随着“生态城市”的建设,生态环境获得了进一步的改善,每到冬季来临之前,弥河又见野鸭归来。雀巢星罗密布,喜鹊的叫声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。

材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的”气味”实现的。

材料三:随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。

(1)材料一中列举了两种生物的不同行为从行为目的看,其中喜鹊的叫声是_____行为,这种行为是由动物体内的_____所决定的。

(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这一实例表明了动物个体间能够进行_____

(3)材料三中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于______行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由_____获得的行为。

【答案】  求偶  遗传物质  通讯  学习  生活经验和学习

【解析】(1)繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为,一般包括求偶,交配,鸟类还有筑巢,产卵,孵卵,育雏等阶段材料一中列举了两种生物的不同行为从行为目的看,其中喜鹊的叫声是繁殖行为,从动物获得途径看,它们应属于先天性行为,这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的。
(2)动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流蛾类的雄性成虫,具有发达的触角,可以用来接收雌性成虫释放的性引诱外激素材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做性外激素,利用性外激素等进行信息交流
(3)学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为材料三中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为