首页 > 初三历史 > 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮...[九年级][历史]
教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮...[九年级][历史]
收录时间:2021-08-10    答题:初三历史(杨老师)

【题目】教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。阅读下列材料,回答问题。

材料一 梁启超在《饮冰室合集》中写道: 先生(康有为)以为欲任天下之事,开中国之新世界,莫亟(急迫)于教育。

材料二 严复在《论教育与国家之关系》(1906年)中说: 此事乃吾国数千年中莫大之举动,言其重要,直无异古者之废封建,开阡陌。

——北师大版八年级上册历史教材

材料三  明治政府建立后,把改革和发展教育作为制度设计的重点。1872年,日本参考西方各国的学制,尤其是吸收了法国教育制度的特点,颁布了以教育机会均等思想为基础的《学制》。

——摘编自陈时见《中日近代教育改革比较》

(1)材料一中的康有为和梁启超为开中国之新世界进行了什么实践?简述该实践在教育方面的措施。

(2)材料二中此事指什么?写出中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制

(3)根据材料三,概括日本明治维新时期教育改革的特点。结合所学知识,写出明治政府为日本可持续发展而采取的改革措施。

(4)综合上述材料,谈谈你得到的启示。

 

【答案】

(1)答百日维新、戊戌变法、维新变法都可;开办新式学堂,废除科举制中的八股文。(2分)

(2)废科举;《奏定学堂章程》(2分)

(3)学习西方教育制度;实行强制性义务教育(2分)

(4)启示:见导入语(或科教兴国;教育要适时改革等言之有理即可)(1分)

【解析】

试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料一中的康有为和梁启超为开中国之新世界进行的实践是百日维新、戊戌变法、维新变法;该实践在教育方面的措施是;开办新式学堂,废除科举制中的八股文。

(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料二中此事指废科举;中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制是《奏定学堂章程》;《奏定学堂章程》是清朝政府颁布的关于学制系统的文件。。该章程是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制,它根据初等教育、中等教育、高等教育等几个阶段的划分,对学校教育课程设置、教育行政及学校管理等作了明确规定。它对中国近代教育产生的重大影响。

(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,日本明治维新时期教育改革的特点是;学习西方教育制度;明治政府为日本可持续发展而采取的改革措施是;实行强制性义务教育。为日本经济IDE发展培养了大批的科技人才。促进了国家的进步和发展。

(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,综合上述材料,我得到的启示是:科学技术是第一生产力,搞好科技能提高综合国力,进而提高国家的国际地位;实施科教兴国;大力发展教育,培养科技人才,并且教育要适时改革,