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阅读下面文段,完成下列小题。①不必说A的菜畦,B的石井栏,C的皂荚树,D的桑椹...[七年级][语文]
收录时间:2021-12-22    答题:初一语文(鲁老师)

【题目】阅读下面文段,完成下列小题。

①不必说  A  的菜畦,  B  的石井栏,  C  的皂荚树,  D  的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

②长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

③长妈妈曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。他虽然照样办,却总是睡不着,——当然睡不着的。到半夜,果然来了,沙沙沙!门外像是风雨声。他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。后来呢?后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。

④结末的教训是:所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他。

⑤这故事很使我觉得做人之险,夏夜乘凉,往往有些担心,不敢去看墙上,而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时,也常常这样想。但直到现在,总还没有得到,但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的,然而都不是美女蛇。

⑥冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。

(节选自《从百草园到三味书屋》鲁迅)

1请根据原文将第①段内容补充完整。

A _____________B _____________C _____________D _____________

2作者说百草园是“我”儿时的乐园,分别写了哪三方面的乐趣?(请使用简洁的语言回答)

3请从修辞的角度赏析选文第①段中“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。”

4第①段中从哪些角度描绘了百草园,试着写出两个并加以分析。

5选文第②段在文章结构上的作用?

6有人说第③段是文章的赘笔,可以删去,你认为可以删去吗?为什么?

7请从选文第⑥段中找出捕鸟的动词并分析其作用。

【答案】

1碧绿光滑高大紫红

2在百草园里抓虫子、拨野草的之乐;听长妈妈讲美女蛇故事之乐;在大雪天里跟闰土父亲学捕鸟之乐。

3拟人,生动形象地写出了油蛉、蟋蟀的声音悦耳动听,给我带来了无限趣味。

4视觉 “像小珊瑚珠攒成的小球”。   味觉  “又酸又甜”或听觉  鸣蝉“长吟”,蟋蟀“弹琴”。

5承上启下的过渡作用。

6不能,此段是插叙,不仅可以增添百草园的神秘色彩,同时也丰富了百草园是我儿时乐园的情趣。

7“扫、支、撒、系、牵、看、拉”准确生动地写出了捕鸟的全过程(1分)表达了“我”的兴奋惊喜之情。

【解析】

1此题考查学生对课文内容的掌握以及重点词语的正确书写能力作者写景善于抓住事物的特征,“碧绿的菜畦”“高大的皂荚树”“紫红的桑葚”是从视觉的角度描写,体现了百草园的多彩;“光滑的石井栏”是从触觉角度进行描写的。

2此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。从“我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子”“长妈妈曾经讲给我一个故事听”“只好来捕鸟”可以总结出百草园的乐趣。

3本题考查重点句子的赏析能力。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。从“低唱”“弹琴”可以看出运用了拟人的修辞手法,体现了百草园的生机以及带给我的乐趣。

4此题考查学生对描写角度的分析。“也不必说鸣蝉在树叶里长吟”“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”是从听觉的角度进行描写的;“肥胖的黄蜂伏在菜花上”是从视觉角度进行描写的;“又酸又甜是从味觉的角度描写的。

5此题考查段落的作用段落的作用通常包括结构和内容两部分:结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做辅垫、首尾呼应、点题等;内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。这段话由描写百草园的景色过渡到了讲美女蛇的故事,起到了承上启下的作用。

6此题考查对插叙的辨析以及其作用的分析能力插叙可以使文章内容更加充实,情节更加充分,起到补充主要事件、衬托主要人物的作用;可使文章的结构,避免呆板、拘谨,使行文起伏多变,为下文做铺垫。美女蛇的故事增添了百草园的神秘色彩,也是“我”喜欢百草园的原因之一。

7此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,看到题目后确定答案范围,提取动词要精读相应语段,找到关键词语。描写捕鸟的动词能够轻松地找出,这一连串的动词运用,既表现了捕鸟动作的娴熟,也表达出“我”的兴奋之情。