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阅读下面的文字,完成各题。槐花盛开的季节单士兵①记忆里,只有在槐花盛开的时节...[高二][语文]
收录时间:2021-12-21    答题:高二语文(邓老师)

【题目】阅读下面的文字,完成各题。

槐花盛开的季节

单士兵

①记忆里,只有在槐花盛开的时节,我才感觉到与春天真正挽手。那时,槐树蓊郁葱茏,枝叶婆娑,那垂挂于枝头的槐花,似串串珍珠,点缀于青枝翠叶间。风摆枝条,那静雅的花束,如串串铃铛,翩然摇曳,风情无限,颇具诗意。这是置身于都市的人无法寻求的古朴与自然。

②少年上学时,沿着扁担河走。河畔,是一排老枝横虬的槐树。春日,槐树枝叶浓密,枝桠四周张开,树冠如一绿色巨伞,遮掩着半边河水。上学时,头顶一树槐花,缕缕槐香送至鼻端,干净浓郁,浸润心田,眼前不时有落蕊飘扬,那追逐飞舞的蜂蝶萦绕身侧,极具诗意。如今我仍常感叹,槐树老丑多刺,却能绽放出如此俏丽静雅的花束,来点缀春光,从而使童年的春天变得那么生动美丽。

③那时黄昏,我常斜倚槐树粗壮的似龙鳞环盖着的树干,面对水声潺潺的扁担河,并背书诵文。那时,点点繁花轻柔舒缓地飘落于一湾清水中,款款漂向下游。蜂戏白花,蛙鼓清溪,鸟语互答,那种落花流水的意境,清新悦人,恬静淡雅,缥缈静谧,如同置身于童话之中一样。我常以为,那也是苏北乡村的最美的风情画。

④我于槐花,似乎更有着一份特殊感情,少时家贫,逢春夏之交,青黄不接之际,家中无以进食。母亲总带着我来到河畔槐林。母亲用钩子拽低槐树枝,我提着一个竹篮跟在后面,于繁枝茂叶间,摘下串串白花。有时,槐花刚经过雨水的浸洗,清新鲜润,嘴馋得忍不住,摘下一串,咂上一口,那甜丝丝的感觉,沁人心牌,久久仍觉清香萦口,回到家里,母亲会做上锅槐花饼,香喷喷的,十分可口。在艰难的岁月中,槐花给予了我们生活最好的馈赠。

⑤忆起我初为文时,曾读过汪曾祺的一篇题为“玉渊潭的槐花”的散文。文章只在开头说玉渊潭槐花开了,如下了一场大雪。接下来全文未提及一次槐花,只是将养蜂人的生活琐碎娓娓道来,最后,当养蜂人走了时,才发现玉渊潭的槐花落了。那份恬淡静雅意境,令人回味无穷。当时我不禁大叹,散文竟能这样写。也许是机缘巧合,后来喜欢的几个作家,他们竟都与槐有关,如将其书斋命名为古槐书屋的,被称为古槐老人的俞平伯;将其散文结集取名为《槐园梦忆》的梁实秋;将其诗集定名为《槐聚诗存》的钱钟书等,读他们的诗文,感觉情味隽永,雅致之极,仿佛置身于悠悠槐花香馥中,透着静趣,静则悠,悠则闲,令人忘忧弃烦,心境澄明,这一切,也让我有了一种难以言述的槐树情结,我也常想,我写出的文字,要是能有槐花飘香那样淡雅随意,那该多好。

⑥又到槐花盛开的季节了,我故园的扁担河两岸,那一溜槐树,又该缀满串串细碎的槐花了吧?它们一定又在轻柔的春风里,在碧绿的叶片间,温文尔雅地起舞了。只是,身处城市的我,一年一年,灵魂已落满红尘了,渐渐远离那平实朴素的乡村情韵了。此时,我突然想起了元好问的那首题为“伦镇道中见槐花”的诗,诗云:“名场奔走竞官荣,一纸除书误半生。笑向槐花问前事,为君忙了竟何成?”是的,自古及今,追名逐利,如此忙碌人生,令人倦怠不堪。若能除却红尘烦琐,抛弃功名利禄,回到曾经拥有的幽静恬淡日子,那该是何等的轻松惬意。但我辈毕竟俗人,在理想和现实之间,只能做骑在城墙上的边缘人,所以,愿我今夜有梦,梦里,于淡淡槐花香馥中,听那月色下槐花绽放的声音。

1下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是(        )

A. 本文是一篇情味隽永的、耐人寻味的咏物抒情散文。作者满怀深情地回忆起少年时故乡春天那最美的风情画。

B. 作者说“我辈毕竟俗人,在理想与现实之间,只能做骑在城墙上的边缘人”,这话透露出了作者发自心底的精神家园失落后的那份苍凉、感叹和无奈之情。

C. 作者引用了元好问的那首诗,意在表明作者渴望能真正像槐花那样,除却红尘烦琐,抛弃功名利禄,回到曾经拥有的幽静恬淡日子;同时尖锐地批评了社会上那些追逐名利之人,为了名利误了自己的一生。

D. 作者借槐花的清香静雅,槐花的无私馈赠,礼赞了槐花的“古朴与自然”,以及那不与人相争的恬淡静谧之美。

2作者为什么说“记忆里,只有在槐花盛开的时节,我才感觉到与春天真正挽手”?阅读文章第②至⑤段,分条概括说明。

3本文的题目为“槐花盛开的季节”,作者极力描写春天里盛开的槐花,概括说明作者是从哪几个方面来写槐花的外在美的。

【答案】

1C

2①俏丽静雅的花束使童年的春天变得生动美丽;②流水落花的意境使“我”如同置身童话之中一样:③在艰难的岁月,槐花给予了我们生活最好的馈赠;④槐花的古朴与淡雅让“我”有了一种难以言述的槐树情结。

3①从视觉写——槐花似串串珍珠,花束如串串铃铛;②从嗅觉写——槐花缕缕清香;③从味觉写——槐花清香索口,甜丝丝。

【解析】

1本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,形象(包括人物形象、物象和景物特点)分析,思想情感赏析,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“对这篇散文的赏析,不正确的一项”,要求选出“不正确的”“一项”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。

A项,该项考查学生对文体以及主旨的把握,正确;

B项,该项考查学生理解品味文章重点句子的能力,正确;

D项,该项考查学生对文章主旨的概括能力,正确;

C项,“同时尖锐地批评了社会上那些追逐名利之人,为了名利误了自己的一生”错误,从文中来看,文章在第六段引用元好问的诗歌,作者在引用其诗歌之后说“若能除却红尘烦琐,抛弃功名利禄,回到曾经拥有的幽静恬淡日子,那该是何等的轻松惬意。但我辈毕竟俗人,在理想和现实之间,只能做骑在城墙上的边缘人,所以,愿我今夜有梦,梦里,于淡淡槐花香馥中,听那月色下槐花绽放的声音”,由此可知,作者在此处引用元诗只在写自己的感受,没有尖锐批评社会上那些追逐名利之人,选项属于过度解读文本,错误。

故选:C

2本题考查学生理解句子含义,理解概括文本信息的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题问的是“作者为什么说‘记忆里,只有在槐花盛开的时节,我才感觉到与春天真正挽手’?阅读文章第②至⑤段,分条概括说明”,然后到文中找到题干中的引文,理解该句的意思,再结合第②至⑤段内容分析作者这样说的原因。从文中来看,引文出自第一段的开头,在作者的记忆中,“只有在槐花盛开的时节,我才感觉到与春天真正挽手”,由此看出作者对槐花的喜爱,那么作者为什么喜爱它?考生可以到给定的区域中圈出相关的句子,如第二段“如今我仍常感叹,槐树老丑多刺,却能绽放出如此俏丽静雅的花束,来点缀春光,从而使童年的春天变得那么生动美丽”,由此可以得出第一点;如第三段“那种落花流水的意境,清新悦人,恬静淡雅,缥缈静谧,如同置身于童话之中一样。我常以为,那也是苏北乡村的最美的风情画”,可以得出第二点;如第四段“我于槐花,似乎更有着一份特殊感情……在艰难的岁月中,槐花给予了我们生活最好的馈赠”,可以得出第三点;如第五段“那份恬淡静雅意境,令人回味无穷……读他们的诗文,感觉情味隽永,雅致之极,仿佛置身于悠悠槐花香馥中,透着静趣,静则悠,悠则闲,令人忘忧弃烦,心境澄明,这一切,也让我有了一种难以言述的槐树情结,我也常想,我写出的文字,要是能有槐花飘香那样淡雅随意,那该多好”,可以得出第四点。

3本题考查学生赏析形象,并筛选概括信息的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“本文的题目为‘槐花盛开的季节’,作者极力描写春天里盛开的槐花,概括说明作者是从哪几个方面来写槐花的外在美的”,题目要求写出槐花的“外在美”,这就指引考生,可从外形、味道等方面来写,然后到文中找到写“槐花”外在美的段落,圈出相关的句子,并进行概括。仔细阅读第一二三四自然段可以发现,作者在第一段写槐花的形,“那垂挂于枝头的槐花,似串串珍珠,点缀于青枝翠叶间。风摆枝条,那静雅的花束,如串串铃铛,翩然摇曳,风情无限,颇具诗意”,这是从视觉的角度来描写;第二段是写槐花的香味,“头顶一树槐花,缕缕槐香送至鼻端,干净浓郁,浸润心田”,这是从嗅觉的角度来写;第四段写槐花的味道,“槐花刚经过雨水的浸洗,清新鲜润,嘴馋得忍不住,摘下一串,咂上一口,那甜丝丝的感觉,沁人心牌,久久仍觉清香萦口,回到家里,母亲会做上锅槐花饼,香喷喷的,十分可口”,这是通过味觉来写。由此可知,作者看到了,闻到了,更尝到了,考生可以从这三个方面进行概括。