【答案】
（1）同意。“看”在诗中是“回望”的意思。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚之情。

（2）诗人刻画了送别过程中的传情细节，用凄凉的景色表达出依依惜别的深情。前两句，不仅点出送别的时间和地点，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。后两句情意切切，缠绵悱恻。分手后 ，离人已登舟但还频频回头，千种离愁，万般情思透过“看”字流露出来。

【解析】

（1）本题题目是：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？是考查学生炼字能力。本题解答时，先回答同意该观点，然后解释“看”字在句子中的意思，接着描述诗句“一看肠一断”所写的景象，最后指出本句用“看”字有什么表达效果，或者表达了什么情感即可。本诗的最后两句诗人捕捉住这关键时刻一个最突出的镜头：分手后，离人虽已登舟而去，但他频频回过头来，默默而“看”．“看”，本是很平常的动作，但此时此地，这一“看”却显得多么不寻常：离人心中用言语难以表达的千种离愁、万般情思，都从这默默一“看”中表露出来，真是“此时无声胜有声”啊!从这个“看”字，我们仿佛看到那离人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛间闪动的泪花．他的每“一看”，自然引起送行人“肠一断”，涌起阵阵酸楚．诗人连用两个“一”，把去留双方的离愁别绪和真挚情谊都表现得淋漓尽致．

（2）本题题目是：这首诗抒发了作者怎样的思想感情？请结合整首诗作具体分析。是考查学生鉴赏诗歌情感能力。鉴赏诗歌的情感，一般从诗歌的写作背景、写作缘由、诗歌题目、诗歌所写内容等方面鉴赏。本题要求结合诗句分析诗人抒发了怎样的情感，答题时，通过诗所写的具体内容来分析即可。比如本题，人刻画了送别过程中的传情细节，用凄凉的景色表达出依依惜别的深情。前两句，不仅点出送别的时间和地点，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。后两句情意切切，缠绵悱恻。分手后 ，离人已登舟但还频频回头，千种离愁，万般情思透过“看”字流露出来。