【答案】⑴材料一中有公平合作的表现。材料二中没有公平合作的表现。因为材料一中，小刚帮小李保管物品，使小李减少参加比赛的后顾之忧，专心比赛，并取得比赛胜利，两人都为班级荣誉做出应有的贡献，这显然体现公平合作精神。至于后来小刚讨要奖品的事情，另当别论。材料二中，五个同学组建小组共同完成了任务，由于有两人不配合、不协助，显然没有体现公平合作的精神。⑵我认为在材料一中，最完美体现公平合作的应该是这样：小刚是无条件帮助小李保管好物品，小李获胜后两人分享胜利奖品。材料二中，小雷和小萧应该和其他三位同学分好工，团结协作，各自搞好本职工作，共同搞好这次野炊活动。⑶在家庭、学校的生活中，我们要保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任；在日常学习、生活和工作中，我们有权得到公平的对待，我们也要公平地对待他人；对社会上不公平的现象，我们也应给予关注、思考和批判。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对公平合作的认识，主要考查学生的分析运用，根据所学，公平合作就是互惠互利的合作，材料一中小刚帮助小李减少后顾之忧，小李积极为班级争光，体现和公平合作的精神， 但是小刚要求分奖品的做法是不可取的；材料二中五个人应该相互合作，但是其中二人不配合的行为，没有体现公平合作的精神。（2）此题旨在考查学生对怎样实现公平合作 认识，主要考查学生的分析运用，根据两则材料中的不同情况，其中材料一中的小刚应该无条件的帮助小刚，获胜后两个人都应该有奖励；材料二中小雷和小萧应该主动做好自己的本职工作，与其他同学团结协作。（3）此题旨在考查学生对公民如何树立公平合作意识认识，主要考查学生的分析运用，属于开放性试题，只要从学校生活、家庭生活、日常学习、社会生活等方面回答，言之有理即可得分。