【答案】

（1）（2分）

（2）要维护公共秩序，遵守社会公德；要诚信待人；要勤俭节约，艰苦奋斗；要保护文化遗产。（任三点即可。3分）

（3）略。（3分）

（4）言之有理即可，从知识、能力、情感等方面组织答案。（2分）

【解析】

试题分析：

（1）从设问上看，此问属于“是什么”类的问题；从考查方式看，此问要求学生围绕社会主义核心价值观的国家层面的要求对一些政策正确解读，意在引导学生关注时事，并将时事的学习同学科内容学习联系起来，学活、会用。作答时要对社会主义核心价值观和国家的大政方针之间的联系有准确的把握。社会主义核心价值观国家层面上的要求有四项：富强、民主、文明、和谐。其中富强是对经济建设的要求、民主是对国家的民主政治生活的要求、文明是对人们的思想道德素质和科学文化素质的要求、和谐则是对整个社会氛围的要求。在正确把握社会主义核心价值观的内容的基础上，不难看出：举措“①区域协调发展”的实施目的是促进我国区域间协调发展，构建和谐的社会发展态势，故属于“和谐”层面的要求；举措“②网络问政”是保证公民通过网络来行使监督权，属于政治生活中的举措；举措“③改革开放”是强国之路，是国家发展进步的活力源泉，是我国经济建设的动力；举措“④科教兴国”是指大力发展科技和教育事业，提高我国公民的科学素养，提升中华民族的科技竞争力，属于精神文明建设层面的战略。

（2）此问通过生活化的材料的设置考查学生对社会主义核心价值观的理解和应用能力，并承载了正确的态度和价值观的考查。从分值的设置看，此问设3分，即是要求学生答出三各方面的具体做法。答题时我们根据表格中列举的行为说出自己认为的正确做法即可。“公共场所插队”----遵守公共秩序，遵守社会公德，按顺序排队不插队；“对老师同学撒谎”-----诚信待人、诚实做事、实事求是；“就餐时浪费”----勤俭节约、艰苦朴素、不攀比、不浪费；“在文物景点上刻字留念”----做文明游客、不乱涂乱画、不攀折花木等

（3）从题目的要求看此问意在考查学生对文明城市的理解和期盼，主题班会的设计一般要沿着“提出问题----分析问题----解决问题”的思路来组织答案。“提出问题”环节要紧扣“创建文明城市”的要求，可以从建设公正的、法治的、平等的、富裕的、文明的、诚信的城市等方面来确定主题，只要是同学们熟悉的知识均可利用；第二个空白要求学生根据自己填写的主题说明这个主题对于创建文明城市的重要性；第三个空白要求学生根据主题思考要创建文明城市我们应该怎么做。以诚信为例：主题：打造诚信泰州；② 诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，是公民的基本道德规范等；⑤ 我们要做诚实的人，实事求是、不撒谎；企业要讲诚信，生产和销售合格产品。

（4）此文属于“是什么”或“怎么做”类型的题目，但是要围绕“创建文明城市”写感受。例如：社会主义和谐价值观是社会主义核心价值体系的内核。它有三个层面的目标，国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。又如：创建文明城市，政府应加强宣传，加大基础设施建设，完善各种保障措施；媒体应及时宣传文明城市的要求，对文明个人文明行为加强报导，弘扬社会正能量；公民个人要树立文明意识，积极参加文明创建活动、讲奉献、讲诚信、与人和谐相处等。