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弈秋,通国之善弈者也。虽与之俱学,弗若之矣
收录时间:2021-04-20    答题:初一语文(武老师)

【题目】弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1给加点的字注音。

二人弈____鸿将至____

2用“∕”划分朗读节奏。

使 弈 秋 诲 二 人 弈

3解释加点的字。

弈秋之为听_____  ②思弓缴而射之_____

4用自己的话说说,为什么两个条件差不多的学生,跟随一个老师就学,效果却不同?

5读完这个故事,你受到怎样的启示?

 

【答案】

1huì; hú

2使弈秋∕诲二人弈

3只、单;拉 引

4不是他们的智力有很大的差别,而在于是否专心致志。

5专心致志是学好的唯一秘诀,如果自恃聪明,三心二意,就是老师再好,也是学不好的

【解析】选自《孟子· 告子》     作者:孟子     年代:战国

1试题分析:字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音。 “鹄”即 生僻字

2试题分析:文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析。此题较容易,可根据文意推断:使弈秋诲二人弈

3试题分析:文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,近几年考试有加大难度的趋势,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义,所以一定不要以今释古。如援”字的翻译。

4试题分析:文言文要点的概括。要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,这是归纳概括的前提和基础。答案:不是他们的智力有很大的差别,而在于是否专心致志。

5试题分析:通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了做事必须专心致志,绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同,指出这两个人学习结果不同,并不是在智力上有多大差异。