我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟

有人夸我了，尽管她是一个聋子，我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树 林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经（感觉  感受）到了。请谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的（感觉 感受）。

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了．从我紧闭门窗的房间里， 常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对耳聋的老人尽心尽力地

演奏 □ 而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能

给她带来快乐和率福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，

手指悄悄打着节奏，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

【1】文段节选自课文《 _________》，文段中“我”的心理变化为（    ）——（    ）—— 快 乐 。

【2】用“\”划掉文段括号中使用不恰当的词语。

【3】在文段“□”中填入合适的标点。

【4】下列选项中对画线句子理解有误的一项是（    ）

A. 在“我”的眼里，老人不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是在用音乐相互交流。

B. 从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，为“我”琴技的点滴进步的高兴和对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼 神像深深的潭 水 。

C. 这几句话反映了老人与众不同的教学方法。

【5】 “很快我就发觉自己变了，” “我”的变化是____________________