【答案】例文一

拖堂的老师们

拖堂是我们学生最反感的一件事，但我们学校的老师，都是当地响当当的“顶尖人物”。他们的教学个性鲜明，个人魅力十足，就连拖堂也匠心独具，他们拖出了师生之间的和谐，也拖出了师生之间的友谊。

数学老师——“自由选择”

“铃……”，下课铃响起了。

我们条件反射似的都摆好了助跑的姿势，准备在第一时间冲出教室。可是，数学老师仍站在讲台上，滔滔不绝，讲着一道未讲完的几何题。几十双眼睛渴望且讨好地看着他，祈求着他：能快点下课吗？数学老师似乎明白了我们的心思，转过身对大家说：“同学们，如果在我宣布下课之前未讲完这道题，那么，你们就把它加做在作——业——本上！”他顿了顿，又说道：“你们是愿意听我讲完呢，还是愿意把题目写在作业本上呢？请作选择。”

“讲完，讲完！”全班几乎是异口同声。但仔细听，能听出大家太多的无可奈何！于是，数学老师，便又讲了起来……

英语老师——“again”

“Class is over！”英语老师大声宣布，“不过，在下课之前呢，请大家再把课文读一遍！”于是，我们便放声读了起来。

为了赶时间，大家没有“一齐”读，待声音渐渐小的时候，英语老师又大声说：“Stop！Stop！Read，again！”

哎！怎么不早说呢？

物理老师——“这是经典题”

下课铃催促着物理老师。

“噢，同学们，虽然下课了，但这道题还没有讲完，这是××省去年的一道高考题，很经典的。下次月考，我感觉会考这题。俗话说，不怕一万，就怕万一。大家想不想听我讲完啊？”“想——”达到目的后，物理老师便又很投入地讲了起来。

历史老师——“他们真可爱”

“刚才我在三班讲课，下课铃响了，我却没听见，三班的学生也没有一个提醒我的，都在津津有味地听我讲课，直到下课五分钟，我看了看表，才明白过来，三班的学生真的很可爱！”

“我们也一样可爱，我们下课也不提醒你！”

历史老师会心地一笑，又接着讲了下去。

几乎所有的老师都有拖堂的经历，但拖堂的方式却各不相同。我想，老师们一定是煞费苦心的！哎！可爱、敬业的老师们，你们也真的很可爱！

例文二：

“墨香”老师

“未见其人，先闻墨香”，这说的不是别人，而是我的书法老师。

书法老师是个怎样的人呢？

铃声一响，全班52双黑眼睛一齐望向教室门口，须臾，一个方头大耳，矮胖结实，身上散发着淡淡的墨香，手里没有拿任何东西的老师挤进了门，眨眼的工夫就站到了讲台上。

这是一位与众不同的老师。一般老师的开场白都是“大家好。我是……”，可这位老师居然没有告诉我们他的姓名，只是站在台上哑笑，仿佛每个器官都在笑，我们也坐在座位上，不禁跟着老师一起哑笑。直到我们有些不耐烦时，他才渐渐收敛了笑容。老师问了一个小问题：“书法是什么？”答案五花八门，老师摇摇头说：“书法——就是用——毛笔蘸墨汁——在宣纸上写——汉字的——一门艺术。”这句话老师说得很慢，似酝酿了很久的仙露琼浆流进人们的心底。一节课只告诉了我们一个深刻的道理：“书法就是用毛笔蘸墨汁在宣纸上写汉字的一门艺术。”这难道不是一位与众不同的老师吗？

这是一位幽默风趣的老师，但老师的课堂是严肃的。在课下时，老师经常和我们交流。有一次，同学突然问我：“你为什么长得那么黑？难道你是黑种人？”我无言以对，这时老师巧妙地回答了一句：“因为他不是白种人啊。”这句话巧妙地挡去了同学的故意揶揄，幽默又有智慧。但在课堂上，老师容不得教室里有其他的声音，课堂的秩序井然，有不经意的动静他疑惑一次便会莞尔一笑，倘是故意为之，他的脸会变得铁青一般，很是吓人，这样时间长了，我们的课堂也就安静了。

这是一位敬业的老师。他热爱教学，热爱书法，他的字写得好。每每上课前，他都要在教室外认真地候课，然后是很认真地上课，课上讲得一丝不苟。演示写字时，站得稳稳地，态度很虔诚的样子，小小的毛笔在老师手里运转自如，好像孙悟空的金箍棒，运腕晃膀子气势很足，行云流水，一纸好字就自然天成。老师每天坚持练习书法，雷打不动，即便白天有事耽误练字了，宁愿耽误晚饭、耽误睡觉也要补上，每天必须练，从不间断。所以，身上有墨香自然也不足为奇了。

老师不仅字写得令人赞叹，教学方法也令人惊叹不已。老师从来不打骂我们，因为老师认为打骂学生的老师都不是好老师。老师为了让全班同学的注意力集中，如果有同学不看多媒体，老师就会停止书写。老师认为“看”是最重要的，只有看得多了，才能够写得一手好字。

这就是我的书法老师，一位与众不同、风趣幽默、热爱工作的老师，也是一位身上散发着墨香的老师。