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阅读《半碗月亮》,完成问题。①我去参观画展,在一幅画前驻足...[七年级][语文]
收录时间:2021-10-28    答题:初一语文(赵老师)

【题目】阅读《半碗月亮》,完成问题。
①我去参观画展,在一幅画前驻足,仰头久久凝望﹣﹣淡墨勾染出的矮墙,院内繁花似锦,墙外一条弯曲的土路伸向远方,一轮清亮的圆月斜挂天上。这是一轮乡下的月亮,细看果然题名:乡间月色。
②这幅画将我的记忆带回遥远的童年,那样明晃晃、清亮亮的月亮是来自乡村的。有月亮的晚上,乡下是不用点灯的。在田间劳作了一天的村民踏着月光归来,烧火做饭,而后端起碗聚在路边树下。在月光的映衬下,每张清秀的、粗粝的、沧桑的、褶皱的年轻或年老的脸上都泛着光亮,吃着聊着,扯谈着田间的活计。
③一群孩子在月光下疯跑玩耍,我很少参与其中,尤其金枝、银枝两姐妹在时。我那时六岁,性格内向孤僻,经常或倚或坐在矮墙上,一个人看月亮,等着妈妈。我觉得他们是一伙的,我跟月亮是一伙的,要不怎么我笑它也笑。一缕缕饭香钻入鼻中,我不停地朝路上张望。待到母亲披着银白色的月光,扛着锄头缓步走来,我便跳下墙飞奔上前。
④那年初春,我患了病,咳嗽得很厉害。母亲骑着自行车,带我去十几里外的乡医院看病。药吃了不少,病却不见好转。
⑤那天母亲又带我去乡里看病,回来天色已晚,一轮皎洁温润的圆月斜挂天上。站到院墙外,我捂着心口剧烈地咳嗽着。柴门突然开了,门里站着位身穿军装的清瘦男人,是父亲。他挟带着海风的气息风尘仆仆地归来探亲,却不见我们,听邻居说母亲带我看病去了,就下厨把饭做好,等候我们回来。母亲惊喜又慌张,目光温柔而甜蜜地缠绕在父亲身上,看他进灶间把汤盛好,端到院中石桌上。
⑥我冷冷地看着父亲,心里说不出是怨是恼。他常年不在家,把地里的活撂给母亲,偶尔回来住几天又走了。我恨隔壁家的金枝、银枝,她们的眼睛很大,可心是盲的,脑袋里装满了恶作剧,不时爆出一串嘲笑,但我羡慕她们有个壮如黑塔般强悍的爹,俩人经常骄傲地跟随其后。
⑦碗里装大半碗粥,稀得照见人影,我心里更觉委屈,干脆坐着不动。父亲轻叹一声,愧疚地垂下头。旋即,他兴奋地说道:“快看,碗里有什么?”我低头看,什么也没发现。“碗里有个月亮。”父亲又说。可不是吗?碗里有一个白胖的月亮,连母亲也看呆了,分外惊喜,说:“像个剥皮的鸡蛋。”
⑧为了给我治病,母亲卖掉了家中攒了半年的鸡蛋。我心情好起来,捧起碗小口地抿着,直到把碗底舔得一干二净。
⑨饭后,父亲端出碗水煮大蒜,笑着说:“里面放了冰糖,能治咳嗽的,就着月亮喝下去吧。”那时冰糖稀缺,市面上买不到,是父亲从部队带回来的。那夜我睡得酣甜,仿佛肚子里真的卧了个月亮。
⑩随后的几天晚上,我喝着稀粥外加冰糖水,父亲陪我一起赏月,看碗中的月亮碎了又圆。一周后,他匆匆返回时,我的咳嗽竟完全好了。
在静寂的夜里,我又梦见小山村,碗中的月亮轻轻地晃荡着,洒落一枕思念。朦胧间月亮从碗中升起来,变得又大又亮悬在空中,使我放下纠结与挂碍,心中一片空明清澈。
(1)那幅《乡间月色》使我回忆起遥远童年里皎洁月光下的哪些事。
(2)结合语境,从描写手法的角度赏析下面的句子。
①我觉得他们是一伙的,我跟月亮是一伙的,要不怎么我笑它也笑。
②一轮皎洁温润的圆月斜挂天上。
(3)第⑥段为什么插写了我对金枝、银枝的羡慕?
(4)结合文章,说说文题《半碗月亮》中的“月亮”指的是什么?

【答案】
(1)

村民在月下闲谈,我在月下等妈妈,妈妈带我去看病回来时,父亲回家来为我们做好饭.父亲在月下哄我吃粥和冰糖水,陪我赏月.


(2)

①心理描写,写出我的孤独寂寞.

②描写了月夜的宁静,渲染温馨(宁静)的气氛,为下文父亲回来团聚及碗中倒映着月亮作铺垫.贬词褒用,形象地写出她鼓励我上课举手回答问题的热心.


(3)

与我少有父亲的陪伴形成对比,烘托我对她们的羡慕、对父亲的思念,及我对父亲长久不能陪伴我的埋怨.


(4)

倒映在粥中的月影;爸爸对我的爱;我对爸爸的思念、理解与爱.


【解析】(1)本题是对内容概括的考查。方法:第一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点:第二:要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文,筛选出关键信息。从文中第③、⑤、⑧段可以概括出:村民在月下闲谈,我在月下等妈妈,妈妈带我去看病回来时,父亲回家来为我们做好饭。父亲在月下哄我吃粥和冰糖水,陪我赏月。
(2)①本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路:这句话运用了…(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)的描写手法(或写法),写出了人物…的性格特征(或心理)。“觉得他们是一伙的,我跟月亮是一伙的,要不怎么我笑它也笑”运用心理描写,写出我的孤独寂寞。②本题是对环境描写的考查。环境描写分为自然环境和社会环境,作用:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间;渲染环境气氛;烘托人物的情感;预示人物的命运;表现人物某性格;推动故事情节的发展; 揭示文章主题。需要结合文章内容具体分析。思路:这句话写出了…的景物特征,渲染了…的氛围,烘托了人物…的心情。“一轮皎洁温润的圆月斜挂天上”描写了月夜的宁静,渲染温馨(宁静)的气氛,为下文父亲回来团聚及碗中倒映着月亮作铺垫。
(3)本题是在记叙顺序上设题。常考顺序、倒叙,插叙的辨识和作用。①顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。②倒叙:造成了…的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。③插叙:补充交代了…使人物形象更丰富,使中心更突出。交代什么内容,使文章内容更详实,情节曲折,人物形象更丰满等。插写了我对金枝、银枝的羡慕与我少有父亲的陪伴形成对比,烘托我对她们的羡慕、对父亲的思念,及我对父亲长久不能陪伴我的埋怨。
(4)本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容,在首段与末段,寻找对题目的解释与深化,议论抒情性的句子,同时注意题目的双关含义,概括出表面含义和深层含义即可。月亮表明指倒映在粥中的月影;还蕴含着爸爸对我的爱;我对爸爸的思念、理解与爱。